編輯：王慧芳　　發(fā)布時間：2019-04-08 09:04:46

  每一位追逐夢想的醫(yī)學生在成為一名合格的臨床醫(yī)生之前，都有一條很長的路要走。這條路上，有無數(shù)個日夜的奮斗，有無數(shù)種新奇的挑戰(zhàn)，有無數(shù)次枯燥的練習……他們只有掌握了過硬的臨床技能和臨床思維，才有資格實現(xiàn)華麗的轉身。長治市人民醫(yī)院科研教學大樓的臨床技能培訓中心給住培生、醫(yī)學生搭建了一個蛻變的舞臺。

山西醫(yī)科大學生臨床能力競賽，榮獲實踐技能團體第一名

第六屆“全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽”獲得單項操作第一名

落成1000平米臨床技能培訓中心

  中心面積1000平方米，投入設備總資產(chǎn)600余萬元，儀器設備300余件件，軟件設施有臨床思維訓練系統(tǒng)、手術三維重建系統(tǒng)、OSCE考核系統(tǒng)、理論考試題庫等，可開展臨床技能培訓100余項，年均培訓人數(shù)萬余人次。中心共有二層，臨床技能實訓室設有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急救、護理、體檢、病史采集、臨床思維、綜合操作等14個基本技能實訓室。

  經(jīng)過5年的研究、探索、實踐與建設，中心的硬件設備、師資隊伍、管理水平、服務能力都實現(xiàn)了質的飛躍，初步建成了集教學、培訓、考核與社會服務為一體的醫(yī)學模擬教學示范中心。作為培訓中心，每年承擔山西醫(yī)科大學實習生、長治醫(yī)學院實習生 ，住培生等臨床醫(yī)療專業(yè)200多名學生的臨床技能培訓，并在畢業(yè)實習、臨床實習、住培結業(yè)考核期間全天開放，年平均教學工作量1800余學時數(shù)；中心每年要開展對長治市助理執(zhí)業(yè)醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、轉崗醫(yī)生的培訓；中心每年要負責本院年輕醫(yī)生的培訓考核。

實現(xiàn)理論教學向臨床實踐“零過渡”

  2015年，作為山西醫(yī)科大學非直屬附屬醫(yī)院，中心首次參加第六屆 “全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽”，獲得單項操作第一名的佳績。2018年參加長治醫(yī)學院青年教師教學競賽，我院武海波博士榮獲個人一等獎。2019年參加山西醫(yī)科大學生臨床能力競賽，又榮獲實踐技能團體第一名的佳績。中心通過競賽加強培養(yǎng)醫(yī)學生臨床專業(yè)技能操作的規(guī)范性及運用能力，提升醫(yī)學生的科學精神及人文素養(yǎng)，建立科學化、規(guī)范化、標準化的臨床技能訓練體系，得到醫(yī)學生們的高度評價和認同。

吳海波博士榮獲長治醫(yī)學院2018年青年教師教學競賽一等獎

  在醫(yī)院工作多年的安琴副教授、閆彩文副教授兼職做中心的指導老師，她們對學生在中心參與系統(tǒng)訓練的效果頗有感觸。“學生們經(jīng)過系統(tǒng)訓練后再進入臨床，對思維訓練和操作水平都有極大幫助。思維方式對路了，手法成熟了，既是對患者負責，也是對自己負責。”
  為中心的發(fā)展做出貢獻的老師還有很多。近年，中心師資力量不斷優(yōu)化，逐步形成了一支包括專職教師、技術人員和教學管理人員在內(nèi)的，思想素質高、業(yè)務水平好、結構合理、相對穩(wěn)定的70余人教師隊伍。其中，副高及以上職稱占50% ，具有博士學位人員10人。
  老師們躬身示范、言傳身教，這是一種人文精神的傳承。

逐夢而行

希望前進的腳步因夢想而輕盈

  “多年來我們從未放慢探索、研究、發(fā)展的步伐，做出了宏觀的設想，并一步一步向著新的更大的目標邁進。我們積極探索創(chuàng)新實踐教學模式，開展客觀結構化臨床考試（OSCE）、參加全國臨床  技能培訓大賽。與此同時，從沒有放松對青年教師的培養(yǎng)，讓廣大師生共享優(yōu)質資源?！贬t(yī)院科教科杜永剛主任見證和參與了“中心”從無到有、從弱到強的建設和發(fā)展全過程，并為之付出了努力和心血。

  中心根據(jù)國家住培大綱制定了實踐技能的螺旋遞進分層培養(yǎng)計劃，有指導教師、考核教師；有周安排、月計劃、年考核；培訓方式有理論授課、操作示范、分組討論、SP、考前強化培訓、OSCE模擬考核、考核后的點評指導；精教細訓、精考細評，2017年、2018年住培生實踐技能考核結業(yè)通過率97.5%。
中心在2018年7月順利通過了國家住培基地評估； 11月份順利通過國家本科教學評估，其中我院提出的"早臨床，多臨床，反復臨床"成為本科生教學的亮點；2019年被國家衛(wèi)健委，山西省衛(wèi)健委認定為“長治市執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試基地”。
  未來，中心還將進一步完善高端模擬醫(yī)學教學課程體系建設，加強臨床實驗教學建設、完善臨床實踐技能教學的教學資料及評價體系的建設以及加強硬件建設等方面做出更多嘗試和努力。
  “臨床臨生命，競技競心靈”——這是長治市人民醫(yī)院臨床技能培訓中心對每個優(yōu)秀醫(yī)學生所提出的高要求、金標準。扎實的臨床理論知識、嫻熟的操作技能功底、快速準確分析解決問題的臨場應變能力、出色的團隊協(xié)作能力和良好的醫(yī)學人文精神——都如同含苞待放的蓓蕾，必將在未來綻放成臨床患者們賴以求生的希望之花。